OKUL İÇ MİMARİ PROJESİ ve GEREKSİNİMLERİ

Eğitim kurumları iç mimarisi ile doğrudan bilinç altı öğretim sunan mekanlardır. Böyle bir mekanizma içerisinde yaşanabilirlik kısmında kusursuz olmakla birlikte, sanatsal yaklaşım gerektirmektedir. Şöyle düşünebilirizki anaokulundan başlayarak, ilkokul, ortaokul, lise ve üniversiteye kadar uzanan geniş yelpaze  üzerinde eğitim alan öğrenci ve öğretim görevlilerinin kendi kimliklerine göre yaşayacağı, tüm ihtiyaçlarını karşılayabileceği bir yapı olmak durumundadır. Kalıplaşmış ahşap sıralar dizilerek oluşturulan mekanlar etkisini kaybederek, teknolojinin son evresini yakalamış eğitim salonlarını tasarlamak gerekiyor. Şöyle düşünmeliyizki kreş için, çocukları bulundukları ortamdan kaçmaya teşvik etmeyecek, neşeli bir ortam düşünüldüğü kadar üniversiteli bir yetişkin için ciddi teferruat gerektiren anfi tiyatroyuda hesap etmek gerekiyor. Belki bu iki unsur aynı yapı içerisinde yan yana gelmiyor fakat eğitim kurumu olunca tüm fikirlerin hazinede birikmesi gereklidir. Hatta basit bir örnek verecek olursak mimarlık bölümü okuyan bir öğrencinin, bulunduğu kurumda ilham alabileceği örnek skalası yapının tamamı olmalıdır.

Yoğun insan akışına sahip olan bu mekanlarda merdiven,rıht yükseklikleri bile kusursuz bir hesap taşımalıdır. Koridorlar, cafeler, kantinler, acil çıkışlar hesap edilirken yapının barındırdığı kişi sayısı atlanmalalıdır. Tüm proje matematik hesapları ile doğru orantılı bağdaşmalıdır. Proje içerisinde proje kapsayan eğitim kurumları için her mahal ayrı olarak ele alınarak bütüne sonra yayılmalıdr.